Objetivos de aprendizaje

TDC

1. Adquiere un conocimiento exhaustivo de los orígenes y conceptos fundamentales de la terapia dialéctico-conductual (TDC).
2. Desarrollar una comprensión de la neurobiología de la desregulación emocional y cómo las intervenciones de la TDC pueden abordarla de manera eficaz.
3. Discute la eficacia de la TDC para reducir la violencia autodirigida, incluidos los intentos de suicidio, las autolesiones no suicidas (NSSI) y el acceso a servicios de crisis psiquiátricas.
4. Aplica estrategias de validación en la TDC para mejorar la relación terapéutica y promover un cambio positivo.
5. Utiliza ejercicios de atención plena para la regulación emocional y el manejo de los síntomas en la práctica de la TDC.
6. Evalúa la eficacia de la TDC con una amplia variedad de clientes, incluyendo personas con trastornos por consumo de sustancias, ansiedad y depresión.

ACT

1. Evalúa conceptos de ACT como la evitación experiencial y la fusión cognitiva en la sesión.
2. Evalúa la fusión del cliente con pensamientos sobre el pasado o el futuro e ilustra ejercicios de atención plena a los clientes en un entorno clínico.
3. Evalúa el papel de la flexibilidad psicológica en la ACT y diseña intervenciones para aumentarla y mejorar los resultados del tratamiento.
4. Elabora ejercicios emocionales y conductuales para abordar la evitación experiencial.
5. Analizar la eficacia de los ejercicios de clarificación de valores en relación con los resultados del tratamiento.
6. Integra el enfoque ACT en el tratamiento para abordar cuestiones clínicamente relevantes para trastornos específicos, como la depresión, la ansiedad, el trauma y los trastornos de la personalidad.

TCC

1. Aplica técnicas de TCC basadas en la evidencia a múltiples conjuntos de síntomas para mejorar los resultados del tratamiento. 
2. Elige métodos para llevar a cabo la psicoeducación con TCC que te permitan ganarte la confianza de los clientes difíciles. 
3. Utilizar técnicas de TCC para identificar y cuestionar los monólogos internos, pensamientos y comportamientos disfuncionales de los clientes con el fin de mejorar su nivel de funcionamiento. 
4. Desarrolla conceptualizaciones de casos basadas en la TCC para una serie de diagnósticos del DSM-5®.
5. Implementar herramientas para fomentar la confianza con el fin de mejorar la alianza terapéutica y la implicación del cliente. 
6. Evalúa las estrategias de activación conductual útiles para mejorar la depresión resistente al tratamiento, la ansiedad u otras preocupaciones que se presenten.