Pero el camino hacia la recuperación no siempre es sencillo.
En el proceso terapéutico pueden aparecer obstáculos como la desregulación emocional, conductas difíciles de comprender, resistencia, contratransferencia o dificultades en el trabajo con los padres.
En estos casos, la terapia lúdica puede convertirse en una herramienta especialmente valiosa, porque permite trabajar a través del lenguaje natural del niño y favorecer su capacidad de regulación, expresión, conexión y recuperación.
Por eso hemos reunido a destacados especialistas en terapia lúdica, entre ellos Dan Siegel, Paris Goodyear-Brown, Clair Mellenthin, Lisa Dion y muchos otros, para abordar algunos de los principales retos que surgen en el trabajo clínico con niños.
Aprenderás a:
A lo largo de esta formación descubrirás recursos e intervenciones para favorecer los procesos de recuperación en niños que presentan trauma, ansiedad, dificultades de apego, ideación suicida y otros problemas emocionales y relacionales.
327,00 €
Curso impartido en inglés. Disponible en español e inglés mediante subtítulos.
Las 22 horas de formación estarán disponibles íntegramente durante 12 meses en tu área personal.
Como terapeuta, ¿estás preparado para responder a todo lo que puede surgir en la sala de juego?
Golpes, llanto, ira, resistencia, frustración, culpa, vergüenza, desbordamiento emocional, sobrecarga sensorial…
Cuando trabajamos con niños que han vivido experiencias traumáticas, es fundamental utilizar enfoques terapéuticos adaptados a su nivel de desarrollo, capaces de respetar sus necesidades y ayudarles a convertirse en protagonistas activos de su propio proceso de recuperación.
En este curso online, que podrás realizar a tu propio ritmo, descubrirás numerosas intervenciones creativas basadas en el juego y desarrollarás nuevas herramientas para trabajar con mayor seguridad y confianza en la práctica clínica.
Aprenderás a:
✔ Ayudar a los niños a reelaborar y dar un nuevo significado a sus experiencias traumáticas.
✔ Enseñarles a convertirse en “detectives” de sus propias emociones, aprendiendo a reconocerlas y comprenderlas.
✔ Favorecer la regulación emocional y, especialmente, la corregulación dentro de la relación terapéutica.
✔ Identificar y responder adecuadamente ante la ideación suicida en niños pequeños, priorizando su seguridad.
✔ Utilizar el juego para favorecer un desarrollo cerebral, emocional y corporal más saludable.
✔ Adaptar las intervenciones relacionales y terapéuticas teniendo en cuenta la diversidad cultural y neurológica.
✔ Incorporar nuevas estrategias de terapia lúdica ante diferentes situaciones y necesidades clínicas.
El objetivo de esta formación es ofrecerte un conjunto de herramientas prácticas para ayudar a los niños a desarrollar un mayor bienestar psicológico y emocional, fortaleciendo los recursos que necesitan para desenvolverse mejor en la escuela, en sus relaciones y en su vida cotidiana.
327,00 €
Curso impartido en inglés. Disponible en español e inglés mediante subtítulos.
Las 22 horas de formación estarán disponibles íntegramente durante 12 meses en tu área personal.
Dr. Daniel J. Siegel
En esta sesión, el Dr. Daniel J. Siegel, neuropsiquiatra reconocido internacionalmente, explicará la neurociencia de la conciencia interoceptiva y su relación con la introspección, la empatía, la compasión y la autorregulación.
A partir de su modelo de aprendizaje socioemocional NowMaps, el Dr. Siegel presentará herramientas concretas que pueden incorporarse a la terapia lúdica para ayudar a los niños a reconocer mejor sus experiencias internas y desarrollar una mayor capacidad de regulación.
Heather Fairlee Denbrough, LICSW, RPT-S
Trabajar con ideación suicida en niños requiere herramientas adaptadas a su nivel de desarrollo y capaces de facilitar la comunicación incluso cuando resulta difícil expresar verbalmente lo que están viviendo.
En esta sesión, Heather Fairlee Denbrough, especialista en intervención ante la ideación suicida, presentará indicadores clínicos y herramientas prácticas para ayudarte a:
También conocerás una herramienta desarrollada específicamente por Heather para ayudar incluso a los niños más pequeños a reconocer y gestionar sus experiencias de estrés.
Liliana Baylon, LMFT-S, RPT-S
El trabajo con niños y familias migrantes o refugiadas requiere comprender experiencias y dificultades específicas que no pueden reducirse simplemente a categorías generales de diversidad cultural.
En esta formación, Liliana Baylon presentará técnicas de terapia lúdica para abordar de manera más sensible y adecuada algunos de los retos que pueden experimentar estas familias.
Explorarás aspectos como:
El objetivo es ayudarte a incorporar una perspectiva culturalmente más sensible en el trabajo terapéutico con niños y familias migrantes y refugiadas.
Paris Goodyear-Brown
Muchos profesionales se sienten cómodos trabajando individualmente con niños, pero encuentran mayores dificultades cuando necesitan integrar activamente a los padres o cuidadores en el proceso terapéutico.
TraumaPlay™ ofrece herramientas para implicar a los cuidadores de forma más eficaz en la terapia lúdica, teniendo en cuenta tanto las necesidades del niño como las de los adultos responsables de su cuidado.
En esta sesión aprenderás diferentes formas de fortalecer las capacidades parentales y de cuidado mediante:
Sophia Ansari, LPCC, RPT
¿Cómo podemos utilizar los intereses reales de niños y adolescentes para favorecer su participación en terapia? Sophia Ansari, especialista en la integración de cultura pop y videojuegos en la práctica terapéutica, presentará ejercicios creativos y basados en el juego utilizando LEGO®, videojuegos, cultura pop, bandeja de arena y artes expresivas.
A través de estas herramientas descubrirás cómo favorecer una mayor participación terapéutica, ampliar la flexibilidad y ayudar a los niños a desarrollar una mayor conciencia de sus emociones. Estas intervenciones pueden contribuir también a fortalecer la resiliencia, las relaciones y el bienestar emocional, llevando los beneficios del trabajo terapéutico más allá de la sala de juego.
Alvin Bonds, NCC, ACS, RPT-S, LMFT, LPC/MHSP-AS
La cultura influye en la manera en que los niños interpretan sus experiencias, establecen relaciones y expresan sus necesidades dentro de la terapia. Desde la perspectiva de la teoría relacional-cultural, esta sesión analizará los riesgos clínicos de ignorar la dimensión cultural en la sala de juego.
A través de ejemplos concretos, aprenderás a utilizar la relación terapéutica para desarrollar intervenciones de terapia lúdica culturalmente sensibles, capaces de responder mejor a la experiencia y al contexto de cada niño.
Lisa Dion, LPC, RPT-S
Un niño puede conocer numerosas estrategias de regulación y, sin embargo, tener dificultades para utilizarlas si no consigue reconocer e interpretar las señales de su propio cuerpo. La interocepción desempeña precisamente este papel: nos permite percibir y comprender lo que ocurre en nuestro interior y reconocer cuándo necesitamos utilizar nuestros recursos de regulación.
En este taller experiencial, Lisa Dion te ayudará a comprender qué es el sentido interoceptivo y cómo utilizar el juego para desarrollarlo en niños. Aprenderás a fortalecer esta capacidad como base para favorecer procesos más eficaces de autorregulación y corregulación dentro y fuera de la terapia.
Dra. Janet Courtney
La naturaleza puede convertirse en un valioso recurso dentro del trabajo terapéutico con niños que han vivido experiencias traumáticas.
En este taller explorarás cómo utilizar elementos naturales —como arcilla, piedras, flores y plumas— para abordar experiencias traumáticas y fortalecer la resiliencia, tanto en espacios interiores como exteriores y en sesiones individuales, familiares o grupales.
El contacto y el juego con elementos de la naturaleza pueden ayudar a los niños a:
Clair Mellenthin y Tammi Van Hollander
Las imágenes guiadas y las artes expresivas pueden convertirse en importantes herramientas dentro de la terapia lúdica para aumentar la conciencia corporal, reducir el desbordamiento emocional y ayudar a los niños a regular mejor sus respuestas.
En esta sesión, Clair Mellenthin y Tammi Van Hollander compartirán algunos de sus guiones y procedimientos de imaginación guiada para mostrar cómo utilizar la creatividad y la imaginación con fines terapéuticos.
Aprenderás a:
327,00 €
Curso impartido en inglés. Disponible en español e inglés mediante subtítulos.
Las 22 horas de formación estarán disponibles íntegramente durante 12 meses en tu área personal.
Carmen Jiménez Pride, LCSW, RPT
A través de la Terapia de Sistemas de la Familia Interna (IFS), la terapia lúdica y el trabajo con bandeja de arena, aprenderás estrategias para ayudar a las familias a comprender mejor sus dinámicas internas y reconstruir la conexión entre padres e hijos LGBTQIA+.
Aprenderás a:
Al finalizar esta sesión, contarás con intervenciones terapéuticas orientadas a facilitar un diálogo más saludable, reparar vínculos familiares y favorecer relaciones más seguras y estables entre padres e hijos.
Ana Gómez, MC, LPC
El trabajo con EMDR en niños requiere adaptar la intervención tanto a su nivel de desarrollo como a las estructuras internas que pueden haberse formado como respuesta a experiencias adversas y traumáticas.
En esta sesión aprenderás cómo organizar y adaptar la terapia EMDR para responder a las necesidades específicas de niños que han vivido diferentes tipos de trauma.
Explorarás:
El objetivo es ayudarte a comprender cómo ajustar el EMDR a la historia, los recursos y las necesidades específicas de cada niño.
Lisa Dion, LPC, RPT-S
Establecer límites dentro de la terapia lúdica no significa interrumpir el proceso terapéutico, sino crear las condiciones necesarias para que el niño pueda sentirse seguro y continuar explorando sus emociones a través del juego.
En esta sesión, Lisa Dion, formadora internacional y creadora de la Terapia de Juego Sinérgica, presentará estrategias para establecer límites de forma respetuosa cuando el niño se encuentra en un estado de elevada activación o desregulación.
Aprenderás a:
Dafna Lender, LCSW
Cuando padres e hijos pierden la sintonía emocional, no siempre basta con hablar sobre lo que está ocurriendo.
Esta sesión propone un enfoque centrado en la conexión fisiológica, emocional y no verbal entre padres e hijos, utilizando dos modelos basados en el apego: la Psicoterapia Diádica del Desarrollo (DDP) y Theraplay.
Aprenderás estrategias para mejorar la regulación, fortalecer la conexión y recuperar experiencias de disfrute compartido entre padres e hijos, además de ayudar a las familias a trabajar de forma reparadora sobre experiencias traumáticas.
Descubrirás cómo:
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Curso impartido en inglés. Disponible en español e inglés mediante subtítulos.
Las 22 horas de formación estarán disponibles íntegramente durante 12 meses en tu área personal.